ESTADÍSTICA

¡HOLA VENTANEROS!

HABÉIS LEÍDO BIEN EL NOMBRE DEL POST DE HOY " ESTADÍSTICA"  Y ES QUE EN INFANTIL TAMBIÉN PODÉMOS HACER ESTADÍSTICA Y DE UNA MANERA MUY DIVERTIDA.

 DAVID TRAJO VARIOS INSTRUMENTOS Y DESPUÉS DE TOCARLOS PATRICIA NOS PREGUNTÓ CUAL ERA NUESTRO FAVORITO...CADA UNO TENÍA SU OPINIÓN...ASÍ QUE DECIDIMOS QUE DE UNO EN UNO, ÍBAMOS A PONER UN TAPÓN EN EL INSTRUMENTO QUE MÁS NOS GUSTABA...CUANDO TERMINAMOS, CONTAMOS CUANTOS TAPES HABÍA EN CADA UNO, CUAL ERA EL  QUE MÁS GUSTABA, EL QUE MENOS, LOS ORDENAMOS DE MAYOR A MENOR ¡LO PASAMOS MUY BIEN Y APRENDIMOS "COSAS DE MAYORES" DE UNA MANERA MUY DIVERTIDA"

 Y ¡ÉSTE FUE EL RESULTADO!

HACEMOS PAREJAS

¡HOLA VENTANEROS!

HOY OS VAMOS A CONTAR UNA ACTIVIDAD QUE NOS GUSTÓ MUCHO 
¡HACER PAREJAS!

EN NUESTRO RINCÓN DE LA CASITA TENEMOS UN SUPERMERCADO, UNA COCINA, UNA LAVADORA Y UN TENDEDERO. LA LAVADORA ESTÁ LLENA DE CALCETINES  Y UN DÍA DECIDIMOS HACER PAREJAS CON ELLOS.

DE UNO EN UNO, METÍAMOS LA MANO EN LA LAVADORA  Y SIN MIRAR SACÁBAMOS UN CALCETÍN, SI HABÍA UNO IGUAL HACÍAMOS LA PAREJA Y SI ERA AL CONTRARIO LO DEJÁBAMOS EN EL SUELO A LA ESPERA DE QUE APARECIERA SU PAREJA.

¡NOS DIVERTIMOS MUCHO! FUE MUY DIVERTIDO.

AQUÍ PODÉIS VER ALGUNAS FOTOS

JUEGOS DE OBSERVACIÓN EN ASAMBLEA

¡HOLA VENTANEROS!

EN LA ASAMBLEA NOS ENCANTA  APRENDER JUGANDO Y ESTE JUEGO DE ATENCIÓN Y OBSERVACIÓN NOS AYUDO A CONCENTRARNOS, ESTAR CALLADOS Y TRABAJAR EN SILENCIO.

CADA UNO TENÍA UNA TARJETA Y TENÍA QUE BUSCAR LOS POMPONES CORRESPONDIENTES A CADA COLOR DEL GOMET QUE HABÍA, ADEMÁS TRABAJAMOS EN EQUIPO Y AYUDÁBAMOS A NUESTROS COMPAÑEROS CUANDO NO ENCONTRABAN ALGÚN COLOR.

ASAMBLEA: JUGAMOS AL TRES EN RAYA

¡HOLA VENTANEROS!

Vamos a enseñaros un juego nuevo que tenemos este trimestre, el 3 en raya... ¡pero gigante!

Algunos contaron que lo tenían, otros que habían jugado alguna vez  y hasta Candela nos contó que había hecho uno con su mamá con piedras, así que animaros a construir uno y podéis pasar un rato muy divertido toda la familia junta.

Después de la asamblea todos los días jugamos a algún juego y "El tres en raya"  está siendo nuestro preferido, jugamos una partida casi todos los días, además lo tenemos en nuestro rincón de lógico-matemáticas para poder jugar siempre que nos apetece.

De esta manera y de forma muy lúdica trabajamos la atención, turno, estrategia... entre muchas otras cosas.

Podéis ver nuestra primera partida aquí

CLASIFICAMOS POR COLOR

¡HOLA VENTANEROS!

Hoy os queremos contar una experiencia de clasificación que realizamos a finales del trimestre pasado.

Patricia trajo a la asamblea nuestra caja de tapes del rincón de lógico-matemáticas (por cierto nos encanta jugar con tapes) y nos dijo que podíamos jugar libremente, así que cada uno se organizó, jugó de forma individual o colectiva , construíamos trenes, torres, hacíamos series, trasvases... y  al cabo de un rato nos dio la siguiente orden 

"teníamos que organizarnos para clasificar todos lo tapes por colores"

Al principio nos costó un poco pero en cuanto nos fijamos que algunos compañeros estaban haciendo grupos por colores todos lo entendimos perfectamente y comenzamos a colaborar y ¡lo conseguimos!  ¡pasamos una tarde divertidísima!

Podéis vernos aquí

Por cierto, necesitamos vuestra ayuda...para realizar alguna actividad más de este tipo necesitaríamos hueveras de este tipo...si tenéis en casa o podéis conseguirlas estaremos encantados de recibirlas.
¡gracias!

EXPERIENCIA MATEMÁTICA: ¿CUÁNTO MIDEN LOS LEONES DEL PUENTE DE PIEDRA?

¡HOLA VENTANEROS!

Os vamos a contar nuestra segunda experiencia matemática...¡nos encanta resolver problemas!  escuchamos, intentamos buscar una solución, la aplicamos y reflexionamos sobre ello.

Si el día anterior habíamos comprobado lo que pesan los leones del puente de Piedra esta vez queríamos saber lo que median. Investigamos en internet y averiguamos que cada león mide 2,50 metros y que el pedestal sobre el que están mide 7 metros, así que para saber cuanto era eso, Patricia nos dio una metro a cada uno de nosotros y nos dijo que equivalía a un metro...y nos pusimos a medir cosas por la clase. Después salimos al patio y entre todos medimos primero cuanto serían 7 metros, luego los dos y medio de los leones que son como Hugo, Valeria y medio Adrián tumbados en el suelo ¡fue muy divertido! y nos ayudó a comprender un poco mejor  que es eso de medir...

Podés ver las fotos de la experiencia aquí

MESA DE LUZ

¡HOLA VENTANEROS!

Hoy hemos tenido una gran sorpresa en clase...Patricia por fin ha traído

¡la mesa de luz!

¡qué ganas teníamos!...y es que nos dijo que hasta que no nos portáramos bien muchos días seguidos no la traería...así que llevamos unas semanas que nos estamos portando requetebien, siempre estamos en el semaforo de conducta en el verde  y hoy por fin por sorpresa la teníamos en clase...

En cuanto hemos terminado la tarea todos queríamos jugar con ella y menuda cola...entonces en asamblea hemos decidido como organizarnos, así que después de mucho pensar entre todos hemos decidido que cada día podrá jugar una mesa, por ejemplo el lunes la multicolor, el martes la azul...y el viernes como nos sobra podremos jugar todos...Patricia nos ha dicho que el lunes traerá un cartel con el calendario de uso para que no nos equivoquemos...

 

Os dejo un vídeo de los primeros momentos con la mesa...como veis todos querían jugar con ella...

Hemos revisado la caja con objetos para trabajar en la mesa de luz: números, cubitos para contar y construir, frutas para hacer series, siluetas de animales para  montarlos, tazas transparentes, letras, lentejuelas, personajes para contar cuentos  y la arena mágica que ya trabajamos el año pasado...

¡este curso vamos a aprender muchas cosas con la mesa de luz! ¡nos encanta!

¡FELIZ FIN DE SEMANA!

EXPERIENCIA MATEMÁTICA:NUESTRO PESO Y EL DE LOS LEONES DEL PUENTE DE PIEDRA

¡HOLA VENTANEROS!

El lunes por la tarde realizamos una experiencia matemática...Patricia nos dijo que íbamos a resolver un problema de matemáticas como los mayores y Marta nos dijo que su hermano también hace problemas matemáticos porque ya es mayor.

La semana anterior Patricia nos mandó de "deberes" que teníamos que traer lo que pesábamos cada uno y que investigáramos cuánto pesaban los leones del puente de Piedra...y poco a poco durante toda la semana fueron apareciendo por clase lo que pesábamos cada uno y además muchos sabían lo que pesaban los leones machos y hembras y muy pocos se acordaron de buscar lo que pesaban los leones de Francisco Rallo, con todo esto, el lunes por la tarde entre toda la información que habíamos traído descubrimos que cada león del puente de piedra pesa ¡2000! pero  dos mil..¿qué? al final tras mucho pensar averiguamos que eran kilos.

Después nos fuimos pesando uno a uno en una báscula y fuimos comprobando los pesos con lo que habíamos traído de casa y lo fuimos pegando en un mural.

Una vez que nos habíamos pesado todos, Patricia  nos preguntó si entre todos pesábamos más o menos que los leones del puente de Piedra, hubo opiniones para todo...así que los sumó y nos contó que aproximadamente entre toda la clase pesábamos unos 400 kilos... y nos pareció ¡muchísimo, muchísimo!

Ahora vino la gran pregunta...¿400 es más o menos que 2000? ¿quién pesa más toda la clase junta o un león?  Muchos dijeron que creían que pesábamos más nosotros que los leones, así que con una  página muy chula de la pizarra digital para pesar nos dimos cuenta que pesaba más el león.

Y así entre pesos, balanzas, básculas y leones llegó la hora de irnos a casa pero con una tarde muy divertida de aprendizaje y conocimiento.

Podéis disfrutar de las fotos de la experiencia aquí

NOSOTROS SOMOS NÚMEROS

¡HOLA VENTANEROS!

Seguimos con actividades  en las que nosotros somos los protagonistas  ya que así el aprendizaje es mucho mas atractivo y motivador.

Los primeros días de curso nos hicimos unas fotos en las que cada grupo representaba un número y además con nuestros dedos  indicábamos el número que somos...esto ya nos pareció divertidísimo ya que salíamos desde un compañero a 10, pensábamos que número era el siguiente, cuantos niños necesitaríamos, quien había salido y quien no...

Una vez imprimidas las fotos las decoramos y escribimos el número que representabamos y por último los colocamos en escala ascendente y realizábamos conteo con conchas del mar ( esto fue lo más divertidísimo...poder contar y jugar con las conchas de mar como este verano).

Podéis ver mas fotos de la experiencia aquí